• Évoquer un diagnostic sur la base de l’entretien d’anamnèse, de votre demande, des résultats d’échelles standardisées et validées scientifiquement, ayant de bonnes qualités psychométriques.​

• Identifier vos compétences et vos difficultés pour construire un plan de prise en charge adapté.

• Vous permettre de mieux vous connaître, par le biais d’informations précises sur votre fonctionnement global (cognitif, émotionnel, social et de personnalité, éléments psychopathologiques).

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Les bilans les plus courants concernent :

• le fonctionnement cognitif (communément appelé ‘’test de QI’’)

• le fonctionnement affectif

• le fonctionnement social

• le fonctionnement scolaire/professionnel

Le type de bilan est déterminé en fonction de la demande émanent du patient, des parents, de l’école, voire même de l’enfant lui-même.